Элитариум > Образование » Андрагогика
  Главная | Как поступить | Заявка на обучение | Контакты  
ОБРАЗОВАНИЕ
Каталог курсов 23/01
Индивидуальная программа
Повышение квалификации
Корпоративное обучение
Высшее образование
Как поступить
Система дистанционного образования
Эксперты
Отзывы
Вопросы и ответы
Партнеры
Контакты


РАССЫЛКА
Подпишитесь на получение анонсов всех новых публикаций
(пример выпуска)





LIBRARIUM
Образование
Навыки
Влияние
Психология
Экономика
Финансы
Менеджмент
Маркетинг
Политика
Персоналии
Книги
Здоровье
Rss
Yandex

Рейтинг@Mail.ru

Образование: Андрагогика


Образованный человек: принципы и критерии Николая Рубакина
23 ноября 2011  |  Просмотров: 2484
Разделы: Андрагогика, Самообразование, Управление знаниями

Сама жизнь побуждает каждого человека вооружать себя знанием и пониманием. Понимать окружающую жизнь — вот первая задача образованного человека. Образованный человек — это человек, имеющий свое собственное миросозерцание, свои мнения о всех сторонах и областях окружающей его жизни. Чтобы жить, нужно уметь разобраться во всем, что совершается вокруг, а для этого нужно уменье мыслить и понимать, нужна известная широта кругозора, известная высота развития.

Рефлексия в обучении
3 августа 2011  |  Просмотров: 6180
Разделы: Андрагогика, Самообразование, Мыслительные навыки

Без рефлексии нет учения. Человек, повторяющий деятельность, заданную в образце сто раз, вполне может ничему не научиться. Цели рефлексии — вспомнить, выявить и осознать основные компоненты деятельности: ее смысл, типы, способы, проблемы, пути их решения, полученные результаты и т.п. Освоение происходит только тогда, когда в дело включается направляемая рефлексия, за счет которой и выделяются сами схемы деятельности — способы решения практических задач.

Принципы личностно-ориентированного обучения
21 июля 2011  |  Просмотров: 5278
Разделы: Андрагогика, Самообразование, Бизнес-образование

Реализация потенциала образовательной программы возможна лишь в условиях свободы выбора элементов образовательной деятельности. Классические принципы обучения (научности, доступности, наглядности и др.) определяют общие целевые установки обучения. Однако они не позволяют полно описывать и регламентировать образовательный процесс. Перечислим эти принципы, которые были выявлены в ходе исследования, направленного на отыскание резервов повышения креативности и продуктивности обучения.

Тестовый контроль эффективности активного обучения
30 марта 2011  |  Просмотров: 3696
Разделы: Андрагогика, Повышение квалификации, Бизнес-образование

Большую значимость в учебном процессе обретают обучающие и контролирующие тестовые задания. Задание в тестовой форме — это варьирующаяся по элементам содержания и по трудности единица контрольного материала, сформулированная в утвердительной форме предложения с неизвестным. Эффективным можно назвать тестовое задание, если оно лучше, чем другие, измеряет знания обучающихся, с меньшим числом заданий, качественнее, быстрее, дешевле и комплексно.

Как написать диссертацию: общие правила работы
8 октября 2010  |  Просмотров: 16082
Разделы: Андрагогика, Повышение квалификации, Самоменеджмент

Работая над текстом диссертации, автор замечает, что силы его быстро идут на убыль. Бодро начав с нескольких страниц в день, он постепенно снижает ежедневную норму, а потом и вовсе делает долгий перерыв. Одна из возможных причин такого снижения работоспособности — неразумный распорядок дня. Вы интуитивно чувствуете, что существует некая система изложения, которая позволит вам толково и просто рассказать о предмете.

Непрерывное образование: гибкость и рост
29 сентября 2010  |  Просмотров: 8587
Разделы: Андрагогика, Повышение квалификации, Самообразование

Характерной чертой информационного общества является непрерывное образование. Оно мыслится как поэтапный и пожизненный процесс, обеспечивающий постоянное пополнение и расширение знаний у людей разного возраста. Цели непрерывного образования заключаются в укреплении способности человека адаптироваться к преобразованиям в экономике, профессиональной жизни, культуре и обществе. Старинная пословица «век живи — век учись» обрела новый смысл. Прямой и буквальный.

Ученые степени и звания в странах Запада
27 сентября 2010  |  Просмотров: 5429
Разделы: Андрагогика, Повышение квалификации

Бакалавр, магистр, доктор философии, PhD. Наши коллеги из западных стран настолько привыкли к собственной системе присвоения ученых степеней, что чаще всего просто не дают себе труда объяснить, что означают их научные титулы. Еще более важный для российского человека вопрос: как наши степени перевести на их язык, что к чему приравнять? Рассмотрим кратко ученые степени, в том виде, в котором они применяются на Западе.

Критерий «знание — под деятельность» и модель открытого образования
14 июля 2010  |  Просмотров: 4514
Разделы: Андрагогика, Самообразование, Управление знаниями

Если знания, весь учебный материал, находятся в формализованном виде (в компьютерах), то все равно, в принципе, куда подать эти знания: в одну аудиторию, на компьютер человеку, находящемуся за пределами города, страны и т.д. Эти обстоятельства совершенно по-новому влияют на проведение учебной работы. Главным при отборе содержания образования становится критерий «знание — под деятельность». Знание — не впрок, а под реальные потребности, возникающие в практической деятельности.

Модель активного обучения и ваш стиль обучения
24 июня 2010  |  Просмотров: 6164
Разделы: Андрагогика, Повышение квалификации, Самообразование

Существует множество теорий и инструментов для описания индивидуальных характеристик в психологии, бизнесе, социальных науках. Для определения индивидуальных особенностей вашего стиля обучения вы можете воспользоваться вопросником, в котором необходимо отметить те утверждения, с которыми вы согласны.

Основные варианты и фазы развития профессионала
1 февраля 2010  |  Просмотров: 7276
Разделы: Андрагогика, Социальная психология

Общепринятого разбиения жизненного пути профессионала на составляющие нет, поскольку разнообразие вариантов здесь способно превзойти любые ожидания. Мы предлагаем одну из возможных группировок фаз жизненного пути профессионала: от фазы оптации, когда человек задумывается над выбором или переменой профессии, до фазы авторитета и наставничества, с присущим им универсализмом, специальными качествами и умениями.

  ПОИСК
Индивидуальная программа --
три варианта обучения: 6 месяцев (1-7 курсов),
1 год (до 15 курсов)
или 2.5 года (неограниченное количество курсов)
Системные практические знания; методики обучения для взрослых людей; гибкий индивидуальный учебный план из всего каталога курсов; интерактивные методики усвоения и контроля знаний; полностью оцифрованные учебные материалы; обучение в удобном месте, времени и темпе; сертификат.



Подробно...

Программы повышения квалификации для специалистов-практиков
Финансовый менеджмент и планирование. Бизнес-планирование. Управление человеческими ресурсами (HR-менеджмент). Маркетинговые коммуникации. Профессиональные продажи. Защита личных интересов в бизнесе. Международная экономика. Экономика для неэкономистов.



Подробно...

2012 Copyright © Некоммерческое партнерство Центр дистанционного образования «Элитариум» (Санкт-Петербург)